一、备课

这是有效教学的第一步，很重要，既要解决“学什么”的问题，又要解决“怎么学”的问题。“学什么”，主要对备教材提出要求，“怎么学”，主要对备学生提出要求。

 1、备学生。

“效益在课堂，功夫在课外”，解决了学生来自课外的诸如父母离异、同学矛盾等等问题，才能使学生全身心地投入到课堂学习中。因此，要通过明理课、聊天课以及其它一切可利用的时间了解学生。同时，要通过学习与生活，了解学生的个性、心理、思维等多方面的特点，以利因材施教。

2、备教材

备教材的基本要求是教师要非常清楚该章节内容的所有知识点、重难点和易考点，哪些试卷曾经出现过这些“点”，较高要求是能对这些相对孤立的“点”进行综合分析和判断，进而有所生成。

3、备方法。

课堂使用的学习方式要统一，不得私自更改集体备课时形成的方式。

备课时间要统一，要注重提高单位时间内的备课效率。备课进度，通常至少应提前3天。

二、上课

1、依据“课堂教学基本要求”上课。

2、不接听电话，不会客（会家长），不穿拖鞋、背心和短裤，不抽烟，不带孩子。

3、按时上下课。上课铃声落未进教室为迟到；下课铃声落未走出教室为拖堂。中途不离堂，不私自调课，不旷课。因迟到、早退、中途离堂、拖堂、旷课、掌控不力等发生事故的，一切责任由该老师承担。

4、上课前，准备好相关物件。

5、在学校没有说明的情况下，不得占用艺体课、聊天课、明理课和阅读课。

6、上课时，不得栓门，尽可能敞门。

三、作业

1、上节课留有测试题的，在每节课开始，必须下发。

2、无课后作业（语、外、政、史可适当留一点记忆性作业），不变相布置作业，更不可布置惩罚性作业。

3、假期作业：

⑴内容和形式，能尽可能激发学生兴趣（如走近自然、走近社会的实践活动；手抄报；出试卷并提供答案；整理学习笔记；写读后感等等）。

⑵严禁复印整份试卷。

⑶要注重假期作业的检查，设法提高质量。

4、作文的数量，原则是大作8篇，小作8篇。读书会的书目、活动方式及检测，由学科组视情况具体规定。

5、试卷：

①备课组共同讨论后书写，任何人不得单独出试卷。

②试卷用来检测一阶段的教学效果，因此，一般情况下，每大周1—2张。

③所印试卷必须使用，必须批改。

6、资料必须充分使用，要提前印好。任何人不得私印材料。

7、各学科都必须有错题集，而且做到设计好、使用好、保管好。

四、听课                                        

1、听课记录要详细、明白。听课评价栏的填写，内容要翔实，填写的主要根据是“课堂学习考核细则”，尤其要对“细则”第九条进行评价。

2、每人每大周听课至少2节。听课笔记妥善保管，适当时间检查和收回。

五、考试

（一）单元过关

1、由学科组安排命题，年级组安排统一监考，备课组老师流水阅卷，无特殊情况，必须在一天内批改完毕（语文学科可适当放宽）。

2、各老师的单元过关分析，要客观、详细，分析表必须在考试结束后三日内交校长室，校长室再和学科负责人一起分析得失。

3、单元过关分析主要从如下几方面进行：①优分率；②及格率；③低分率；④均分；⑤主要失分的知识点及其原因；⑥教学反思（对策）。

4、备课组长需结合各方面情况填写一份综合分析表。

5．单元过关的试卷，教师要妥善保管。

6．备课组长应提前告知学科负责人出卷的时间和内容。

（二）凡考试（含阶段性测试、老师组织的小测验等），都必须严抓考风（如因监考不力出现作弊，参照“监考制度”执行），测试结束时，必须将答案下发（每组一张）。

（三）局印制试卷的科目，均为参评科目。              

六、学科组活动

1、学科负责人应根据情况，既规律又及时地安排研讨活动，通常情况下，每大周应不少于两次，时间长短由学科负责人视研讨内容而定。（要留有记录）

2、具体时间，由学科负责人考虑课表特点以及其它学科活动时间等因素后定夺。

七、自主管理

1、班干配置建议；

班长一名，学习委员一名，文娱委员一名，生活委员一名，劳动委员一名，体育委员，课代表各一名。

2、学生会干部配置和班级应一样，便于沟通。

3、保持班务公开栏和级部管理一览表的整洁和正常填写。

4、年级部在一大周里，应根据情况适时召开学生会干部、班长和组长会议。

5、在自主管理过程中，要设法让学生承担某种角色，让学生有担待事务的体验，树立学生的责任感。

6、实行动态管理，评价要及时、公开、严格。（参照“学生评价体系）对不称职的学生会干部和班干，要在做好工作的基础上及时调整或撤换。

7、年级部和班级应在与学生干部共同讨论的基础上，在开学初一大周内拿出学生会干部和班级干部的工作职责。

8、七、八年级每大周设置聊天课和明理课各一节，由主科老师轮上，要有教案，七、八年级每大周轮流选出一节交流（由非班主任上）。

9、各年级每大周设置班会课一节，三个年级轮流选出一节交流。

八、学习提纲

1、学习提纲是以往“教学案”的统一体，不再另设“教案”和“学案”。关于学习提纲的另几点要求在“课堂教学基本要求”中已涉及，不再重复。

2、有保存必要的学习提纲，务必要求学生保存好。

九、教学心得

教后记，每周至少写2篇，每篇不少于300字。

十、教材整合

学科组、备课组要依据教学内容，灵活、大胆、科学地整合教材，加快教学进度。

十一、资料收集与保管

1、各部门所做的各项工作（含会议）都要留有书面记录，并尽可能规范、完整。

2、根据资料性质，及时送档案室存档。

3、网站及时更新。

十二、监考、阅卷

见“监考制度”和“阅卷制度”。

十三、其它

1、早饭后时间由年级部安排，午饭、晚饭后，禁用（白天时间短的季节，另议）。

2、严禁在公共场合抽烟，严禁在工作期间（任何时候）饮酒，严禁体罚，严禁对家长态度不亲切，严禁私自收取或使用学生费用，严禁罚学生的款，严禁在校外兼职，严禁将学校的资料或机密外传，严禁接受家长吃请，严禁给管理人员送礼。

3、要有强烈的主人翁意识和人人管理事事管理的意识，及时捡纸，及时关水关电，及时处理和解决遇到的问题。工作中必须高度和谐与合作，团结与奋进，反对个人英雄主义，反对阳奉阴违，反对“语言一大套，行动大减少，工作成绩一团糟”。

十四、违反上述相关条款，视情节处以20—200元罚款，如属主人翁意识和合作意识淡薄的，视情节，处200—500元罚款。

十五、其它未尽事宜，参照相关条款执行。本细则的解释权在灌南县树人实验学校。
2015年8月